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    全國工程碩士研究生教育指導委員會:深化工程專業學位研究生教育綜合改革做法

    發布時間:2018年03月19日 作者:  點擊次數:

        我國正處在從工程大國向工程強國邁進的關鍵時期,工程研究生教育也正處在“服務需求、提高質量”的重要發展階段。經過二十年的發展,工程專業學位教育已成為我國高層次應用型工程人才培養的主渠道,累計授予工程碩士學位80余萬人。工程專業學位為我國工程建設提供高質量人才支撐的任務繁重而迫切。工程教指委依靠全體院校,立德樹人,砥礪奮進,在深綜改中取得了以下進展。

      一、豐富立德樹人內涵,推進《工程倫理》課程建設

      針對已實行十幾年的工程碩士培養方案指導意見中出現的內容與現實要求相脫節等問題,工程教指委研究起草了《關于制定工程碩士專業學位研究生培養方案的指導意見》,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,突出“思想政治正確、社會責任合格、理論方法扎實、技術應用過硬”的培養特色,首次將《工程倫理》課程納入必修課,首次明確課程學習和專業實踐的學分制要求,并將專業實踐納入必修環節。

      工程教指委組織編寫出版了《工程倫理》教材,6000余冊教材供不應求。新增 “工程全球化中的工程倫理”章節的第二版教材正抓緊編寫。各院校積極參加師資培訓與教學研討,來自200余所院校的670余位一線教師接受了教學培訓,已有幾十個院校開展了《工程倫理》教學。在加強研究生思想政治教育的同時,還進行了社會責任和工程倫理的教育。

      二、探索產教融合模式,加強校企聯合培養工作

      產教融合、校企合作對培養應用型工程人才至關重要。工程教指委探索出“點對點”和“點對面”的聯合培養模式。“點對點”是指單個院校與單個企業開展聯合培養工作;“點對面”是指依托一個研發單位,面向區域企業和相關院校開展聯合培養工作。工程教指委相繼開展了以下工作。一是評選出108個具有示范意義的“點對點”聯合培養基地;二是組織出版《產教結合、協同育人》一書,積極推介其中的好經驗好做法;三是組織西部院校實地調研廣東省重點企業,促進了校企間的交流與合作;四是首次認定廣東順德工業設計研究院為“點對面”的開放性聯合培養基地,該基地與幾十所院校聯合培養研究生1400余名,服務佛山地區企業200余家;五是與石藥集團簽訂聯合培養協議,共同打造面向制藥領域全體院校的聯合培養基地。

      三、問路改革“深水區”,深化工程教育綜合改革

      開展培養工程博士試點工作五年來,積累了一定的培養經驗。工程教指委及時總結,針對存在的問題,提出了《工程博士專業學位培養模式改革方案》,首次明確了培養目標、培養方式、招生選拔、知識能力素質、學位論文、質量監督與保障等要求。

      工程碩士設有40個工程領域,規定性很強,同時存在著工程博士與工程碩士培養領域不一致等問題。工程教指委提出了工程專業學位類別調整方案,內容主要有,一是將領域歸并為若干個專業學位類別,類別包括工程博士和工程碩士;二是抓大放小,國家對類別授權和管理;三是院校按一定程序和要求,自主設置培養領域,主動服務產業需求。

      我國加入《華盛頓協議》后,創建由我國主導的研究生層次的工程教育認證和國際互認體系日漸迫切。石油等領域教育認證獲得新突破,發揮“第三方”作用,引導院校改進培養工作正穩步推進。

      四、倡導混合教學模式,促進優質教學資源共享

      為形成工程專業學位的教學特色,工程教指委向全體院校發出倡議。一是更新課程教學內容,反映工程科技成果;二是改進教學方式手段,積極推進教學創新;三是加強在線課程建設,豐富優質資源共享。初步實現了以線上與線下、理論與案例、課堂與實訓、校內教師與行企專家相結合為特色的混合式教學模式。

      在已建成的工程碩士在線課程教學平臺上,幾十個院校和企業的100余門工程類課程上線教學,在線學習人數達80余萬人次,其中《工程倫理》的學習人數達1萬余人次。工程教指委積極推動工程視頻案例庫的建設工作,電子與通信等12個工程領域和《工程倫理》課程先行先試,150余個視頻案例已基本完成制作。

      五、多措并舉重點突破,引導院校投身綜合改革

      以上工作都是工程專業學位教育中的 “硬骨頭”,其中專業類別調整優化等觸及到培養的體制機制,是深綜改中的“深水區”。工程教指委堅持“三個重視”和“三個做到”,即重視頂層設計,做到統籌協調;重視難點問題,做到不避困難;重視推動落實,做到以點帶面,并確定2015-2016年度為深綜改的啟動年,2016-2017年度為深綜改的推進年,采取了課題研究結合教改項目、加強會議研討交流、加大宣傳推介力度等方式,多措并舉,重點突破,引導院校投身改革。

      黨的十九大為新時代教育的改革發展指明了方向,并提出了更高要求。工程教指委將全面貫徹黨的方針政策,不斷深入推進深綜改各項工作,為開創中國工程專業學位教育新局面做出更大的貢獻。

     

     

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